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宁围中心幼儿园:做扎实课程 叙童真故事

时间:2020-01-15 14:34:16   来源:   点击:

  临近期末,宁围中心幼儿园的老师们却没有一丝松懈。1月13日、14日在中心园的多功能厅里,宁围中心学前教育集团课程故事评比大赛正在如火如荼的进行,全园共48名一线教师参与此次比赛。

  本次活动以班级为单位进行,围绕一个课程故事展开。每班制作课程故事文本一份、课程故事册一本,并结合现场讲述开展。现场讲述可辅助PPT、音频、视频等多媒体技术。

  教师们轮流上台,娓娓道来一个个生活中细小却闪光的故事。俞琪乐老师的《咸鸭蛋的故事》就非常有意思,故事中她细心地记录了孩子们探索蛋,制作蛋,品尝蛋的每一个环节。整个活动围绕孩子们的发现、关注的问题层层展开,步步深入,鼓励孩子大胆尝试,勇于表达,激发了孩子探索咸鸭蛋秘密的热情,发现了探索乐趣。周瑾老师的《“665”》则是通过“我的名片我设计”的脉络叙述了孩子们因兴趣自主萌发花式名片的设计到愿望实现的过程,平等的师幼关系和基于儿童视角的课程理念彰显无疑。缪妙老师《我运动 我做主》中,老师和孩子们基于运动周的开展,让幼儿全程参与期中,从班牌、口号、班服的选择,到运动的项目、运动的流程全都由幼儿袭击做主。幼儿在直接参与中收获了宝贵的经验和珍贵的情感体验。

  最后李园长围绕“什么是课程故事?为什么写课程故事?撰写课程故事应关注什么?”“如何讲述课程故事”等几个问题为教师们解惑。如故事选取题材小而精贴近幼儿实际;教师对幼儿的行为进行识别、分析和思考;教师教育策略的推进,使幼儿能力获得的发展从而得到提升等。通过李园长的讲解,老师们对照着自己撰写的课程故事,一目了然地发现了自己的课程故事中存在的问题。

  在这次比赛中,老师们收获得不仅仅是从每日活动中真正发现儿童,更需要老师们有敏锐捕捉具有生命力的资源,笔耕不缀,“讲述”自己的精彩鲜活的课程故事。